主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。为加强对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现更加完美的学习生活空间。近日，朝阳幼儿园组织了主题墙交流活动。

      活动在小一班进行，马丹老师对自己在实施课程《六个好宝贝》的主题活动中，，通过对主题墙其构想、创意、孩子的收获等方面进行讲解，接着其他老师实事求是地对其主题墙的创设进行点评，特别是针对不足之处提出自己的想法，最后全体教师又一起对如何创设主题墙进行研讨，形成共识：1、主题墙要以幼儿为主体，不要过分注重墙面的精致和美观，而要以幼儿的思维和行动为依附。2、主题墙要有互动性，包括课程、教学间的互动，以及师生间、师幼家长间的互动。

      这次主题墙交流活动，为教师创造了相互的学习机会空间。我园将以此活动为契机，引导教师在教学工作中不断总结反思，让教师在研究、探索中与孩子共同成长。