这次区域创设活动，老师们集思广益、积极发动家长，精心准备，在区域创设中有了明显的进步。有的班级区域活动围绕当前主题内容;有的班级能充分利用班级空间，根据主题及幼儿兴趣、发展需要因地制宜地设置各活动区，有相应的标识;有的班级空间开放、区域之间有明显的划分，并能体现动静分离;有的班级特色区域环境创设有特色。在评比活动中，老师们相互学习、交流和沟通，各班老师就自己班级区域创设的特色、投放材料及玩法进行了活动现场展示，园领导和各年级组的年级组长和教研组长们根据每个班级区域情况进行了评价，并提出了改进意见。

      本次活动不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩的过程中体会到，营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。同时也让教师在互相观摩、互相交流学习的过程中，发掘他人在环境布置方面的特色和亮点，为以后的环境创设积累了宝贵的经验。