张主任首先与我们交流了课程转型“为何转”与“转什么”的话题，强调在科学发展飞速的当今社会，我们的当务之急是唤醒、激活和提升孩子的能力，让学生学会思考、怀疑和质询，教师与学生的关系应从原先的“我讲你听”转化成“组织学习”，进而形成“互动对话”的教学模式，对于知识，我们不应灌输，应该让知识形成结构，让其成为育人载体。接着，张主任为我们推荐了著名教育学家帕克.帕尔默的经典教育著作《教学勇气》，还播放了风靡网络的“小鸭子”视频，从教育的角度分析了教师的角色定位——教师给予学生尊重和信任，给他们创造空间，培养他们的规则意识，耐心等待他们成长。最后，他又与全体老师分析了两个数学教学案例，虽然大家从教于不同的学科，但在他深入浅出的引导下，每位老师深受启发，都对如何进行教学设计、搜集课堂资源和如何展开教学活动有了新的认识。
      在张主任循循善诱、深入浅出的指导下，我们对教学有了更深的感悟，在教学转型的道路上，我们会更坚定不移地成为思考者、践行者！（图/文：倪 佳）