为了能够更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，创造性地实施课程，增强教师对于儿童心理与行为表现的观察与解读能力，5月7日下午，区教师发展中心特邀江苏省特级教师、新北区银河幼儿园吴亚英园长来到我区，进行了题为“从看见到看懂----如何观察幼儿”的专题讲座，全区各个幼儿园近200名左右的教师参加了此次培训活动。
        吴园长首先从看、懂什么入手，指出看不等于观察，教师需要了解孩子每个行为背后的意图，以及意图后面的需要和感受，了解孩子现有的基础、个体特征、个性差异。针对如何看懂孩子，吴园长又提出需要四个有，有计划、有方法、有技术、有解读，同时她以鲜活的案例和实战练习，让在场的教师们掌握了白描记录，照片记录的要点，归纳出解读儿童时所要注意的关键事项，希望各位教师关注的面尽可能多元化，从而读懂儿童当下的感受、需要、动机、性格特征、兴趣爱好以及发展水平，以此为依据进一步开展跟踪观察，进行个案研究，并从回应时机与方式、听说行为、课程等方面进行适时调整。
        通过此次培训，老师们感悟到看似小题大做的观察记录，其实是来自于重视和儿童有关的每一件事，把儿童看作独立的个体，尊重他们的想法，接纳他们的差异，助推他们的成长。努力沿着看见孩子，看懂孩子，指导孩子的观察路径，做一个等得起，说得准，引得巧的幼儿教师，把学到的理论知识和教育教学实践紧密结合起来，渗透到课程实施的方方面面。