5月9日至5月11日，“互惠学习与共生发展——促进跨校、跨区域、跨文化的推进学校发展改革”的国际学术研讨会在上海华东师范大学举行。本次会议由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、“新基础教育”研究中心、加拿大人文和社会科学研究委员会联合举办。常州地区“新基础教育”研究共同体的30名代表参加了本次会议。我校李伟平校长、姜明红副校长参加了本次学术研讨会。

5月10日上午，华东师范大学副校长任友群、基础教育改革与发展研究所杨小微所长、基础教育改革与发展研究所名誉所长叶澜教授、温莎大学副校长K.W.MichaelSiu博士、多伦多大学安大略教育研究院许美德教授出席了开幕式并致欢迎辞。

上午的主题报告精彩丰呈，来自全世界多所著名大学的教授和大家分享了自己的研究。北京大学教育研究生院、基础教育和教师教育中心主任陈向明博士为大家分享了“知识转型与认同形成”的专题报告，伊利诺伊大学课程与教学系的IanWestbury博士和大家分享了“互惠学习：理解课堂”的专题报告，奥克兰大学伍尔夫.菲舍博士为大家分享了“介入、革新和学校改进中可变性的核心作用”这一专题报告，加拿大人文和社会科学研究委员会合作项目总负责人、温莎大学副教授许世静博士代表合作项目共同负责人做了精彩发言，多伦多大学荣休教授为大家分享了“比较模式和合作项目”的专题报告。

在5月10日下午的全体大会上，叶澜教授率领“新基础教育”研究团队作了“‘新基础教育’生态式推进学校整体改革的专题交流。全体大会由西南大学副校长陈时见博士主持。李伟平校长代表局小、代表常州“新基础教育”研究共同体，做了大会主题发言。立足“互惠学习与共生发展”的大会主题，李校长为与会代表介绍了常州以及常州“新基础教育”研究的概况，其中重点介绍了局小作为“生命·实践”研究合作校在生态式推进中的引领与高位发展——强己达人、达人强己。“输出骨干、播撒新火种，聚焦项目、点燃新力量，层次联动、培育新机能……”正确的价值选择、清晰的理念引领、创意的推进行动，李伟平校长的发言赢得了与会代表的高度肯定和一致赞赏。

本次会议还安排了两段平行会议，与会代表共分8个小组分别围绕“‘新基础教育’生态式推进学校整体改革”、“学校提升、教师发展和学生成长中的经验”、“学校发展中的文化角色”、“跨校跨区域跨文化学校发展”、“学校教育研究中的问题”、“学校发展、教育改革和学校课程中的经验”等专题进行了交流。来自巴基斯坦阿格汗大学、夏威夷大学、香港中文大学、纽约州立大学、多伦多大学、温莎大学、弗罗里达海洋大学、南洋理工大学、休斯顿大学、西南大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、云南师范大学、沈阳师范大学的学者进行了充分的专题分享。5月11日，全体代表还分别走进了闵行区“新基础教育”研究“生命·实践”研究合作校，参与了研讨活动。