本次“通向数学”联动教研活动中，先由3位教师分别对大、中、小三个班级进行一节数学示范课程，在这3位教师的示范课中，武进机关幼儿园的顾老师带来的“数方块”活动中，这位教师非常有效地把控了孩子的空余时间，利用闯关游戏来吸引幼儿积极擦参与；第二节中班的“图形座位”中，教师利用幼儿的已有经验利用图形配对的方式带入幼儿进场，开了一个好头；最后小班的“整理照片”活动中，这位老师利用游戏的形式引导幼儿感知5以内的数量。在活动后，在座观摩的老师也对这3个活动提出了自己的意见与建议，整个活动的气氛热烈。最后，由奕阳教育的韩老师对本次3节活动进行了一个详细的总结。让在座的教师对数学活动如何开展？幼儿如何学，教师如何教，有了一个全新的认识。

通过此现场观摩、分享交流活动，教师们在今后的数学活动中有了一个新的认识与方向，了解到了在数学活动中教师要让孩子有一个更加自主并能纠错的空间，这样才能让幼儿更好的学好数学。（发文者：徐莹）