音乐区域的建立是给孩子们创设的一个表现平台。但以往的音乐区角设置大都是为了完成区域设置的任务而按照教师个人的意旨而设置的，因而音乐活动区一般都是流于主观化、表面化、简单化、单调化的形式。特别是男孩子，大多数都不喜欢，也不感兴趣。

为此在创设音乐活动区前，小班老师们从多角度进行思考：考虑孩子活动的需要、考虑音乐活动区域如何与幼儿园“节奏游戏化”的研究融为一体、考虑音乐活动区的设置如何体现不同年龄特点以及内容选择如何遵循和体现趣味性、针对性、发展性、艺术性、教育性、多样性、灵活性、互补性等原则。同时还下放“权力”，与幼儿一起商量，让他们自己制定活动区的玩法、规则，引导他们自己自觉遵守。

在了解了孩子的意愿后，小班年级组的老师们为孩子们创设了“音乐梦工厂”为主题的音乐区域，在这个区域里孩子们可以根据自己的意愿选择歌唱、打击乐、探索不同音色等不同的活动，同时也不再是女孩子们的专属区域！瞧，孩子们在敲击着用水管制作成的音阶小屋玩得不亦乐乎，再瞧，孩子们在敲打用易拉罐制作成的音桶探索着不同的音色呢！