五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么的热情洋溢，生机盎然。在这充满活力的日子里，丽华新村第二小学的电教室里亦是激情澎湃。28日上午，我校全体数学教师齐聚一堂，开展了区数学课堂转型第三次研讨活动。本次活动是我校开展数学课堂转型活动近一年来首次面向全区进行的展示，由我校的刘晓静老师和刘勇刚老师分别执教四年级的《确定位置》及六年级的《平面图形面积复习》，天宁区教育文体局局长任洁、副局长陶建平、天宁区教师发展中心张林主任、邓炜老师及天宁区课堂转型中心组成员一起参与了本次研讨活动。

      课堂转型是以培养学生学习兴趣为第一要务，以培养学生后续学习能力为着眼点。本次活动中刘晓静老师所执教的《确定位置》教学内容机动灵活，关键处的提问具有很好的启迪性、激发性，学生的课堂表现也相当精彩，敢想敢问、能想擅思，课堂气氛异常火热。本节课中刘晓静老师首先通过对一张教室学生座位图的研究引入教学，再巧妙的结合现实中学生教室里的座位进行深入研究，教学中设计的自学活动与说一说好朋友的位置等活动很好地激发了学生探索思辨的欲望。同时，在课堂中我们也惊喜地看到学生学习能力与探索能力的变化，课堂中多次出现了学生们因为一个问题的执着、争辩而出现的讨论高潮，学生们也在一次次争辩中慢慢领会到了用数对表示位置的本质。

      刘勇刚老师执教的《平面图形面积复习》一课，采用了生生互动、师生互动等形式，教学形式可谓机智新颖。本节课中刘老师通过现实生活中土地拍卖的有趣实例启发学习，在引入面积的主题之后由学生进行自主的交流展示。在刘老师的课堂中，我们同样也看到了学生学习能力的显著提高，小老师自信大方的展示交流，其余“学生”的善意补充、大胆提问、勇于质疑，将课堂一次又一次的推向高潮，学生们也从中明白了各种平面图形的面积公式以及它们之间的关系。

      在接下来的研讨环节，陶建平局长以及教师发展中心的张林主任、邓炜老师都对这两节课作了精彩的点评，并对我们的课堂转型提出了建设性的意见和建议。邓老师强调要想改变学生的学习状态，我们教师要从关注自身教学、改变学习价值观、改变备课思路这三个方面着手进行思考研究。张林主任在充分分析了整个社会形态以及教育现状之后，提出我们的教学要变单一的知识传授到孩子的思维发展，强调我们教师要关注学生日常学习中所思所想、要大胆行动、要关注知识的整体架构。活动的最后陶建平局长做了重要的讲话，陶局长充分肯定了我校以及参与转型活动的几个其它学校所做的努力以及成绩，他强调转型不是口号，而应该是学生实实在在的转变，尽管转型的道路很艰难，但是我们任然看到了希望，相信一直坚持终会获得成功。

       现代社会瞬息万变，发展速度惊人。社会的进步势必会导致整个社会形态的改变，从而直接影响教育形态。相信我校在课堂转型这个科学、先进理念的引领下，终将会摸索出一条能够充分发展学生的学习能力、顺应社会发展的“转型之路’”。