幼儿园环境的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。为加强对主题教育活动的研究，提升教师在班级环境创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现更加完美的学习生活空间。近日，朝阳幼儿园组织了主题环境微视频评比活动。

      活动在会议室进行，每个老师把主题下班级环境的内容拍下来制作成微视频，然后边演示边讲解，主要是对其构想、创意、孩子的收获等方面进行讲解，接着由其他老师实事求是地对各个主题环境的创设以及微视频制作的效果进行点评，特别是针对不足之处提出自己的想法，最后全体教师又一起对如何创设主题环境进行研讨，形成共识：1、主题环境要以幼儿为主体，不要过分注重墙面的精致和美观，而要以幼儿的思维和行动为依附。2、主题环境要有互动性，包括课程、教学间的互动，以及师生间、师幼家长间的互动。

      这次主题环境微视频设计评比，为教师创造了相互的学习机会空间。我园将以此活动为契机，引导教师在教学工作中不断总结反思，让教师在研究、探索中与孩子共同成长。