优秀课例展示——让一线教师分享教育智慧

活动第一个环节，是由工作坊提高班、基础班及入门班的教师分别为大家展示的四个风格迥异的优秀模仿课例和原创课例。在教学活动中，教师化身孩子的大朋友，为孩子营造宽松愉悦的环境氛围，使孩子敢于积极主动地参与音乐活动，在游戏中大胆表达自己的情感与想法。孩子们精彩投入、快乐展现自我的表现，感染了在座所有听课的教师，大家仿佛也回归本真，回到童年，从中体会到音乐游戏带来的快乐！

游戏互动分享——让每个教师拥有一颗童心

工作坊成员浦秋婷老师还跟大家分享了两个经典游戏：《切西瓜》和《狡猾的狐狸在哪里》，让大家在熟知音乐教学傻瓜流程（故事——动作——音乐——其他）的基础上，互动参与游戏活动。参培的老师们认真聆听、热情参与、积极互动，整个活动现场歌声、笑声、鼓掌声络绎不绝，精彩纷呈。大家且听且思、且看且玩，尽情享受着音乐游戏带来的快乐。

讲座解读交流——让教科研成果进一步辐射

天宁区教育文体局教育科陈青副科长对本次培训分享活动做了精彩点评，肯定了“许卓娅教育研究工作坊”在全区幼儿园起到很好的引领与辐射作用，并将音乐教育体系中经典的马斯洛需要层次理论和在座教师进行了分享。同时也希望工作坊今后能进一步发挥前沿引领作用，使之成为“音乐教育研究的平台、教师梯队成长的舞台、教研成果辐射的中心。”

         本次许卓娅教育研究工作坊通过平台搭建、资源共享，极大地调动了教师们学习的热情，相信今天的互动学习，能真正提高幼儿教师的音乐专业化水平，加快幼儿教师专业化成长步伐。