为了进一步引导新教师深入学习、贯彻、落实好《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。近日，天宁区121314班全体新教师成员齐聚教师发展中心，围绕《指南》，开展了一场激烈、充实而有趣的知识竞赛活动。 
                                                        形式新颖 以赛带学
        青年教师富有活力，他们对于新型的娱乐节目，尤其是知识竞答类节目很感兴趣。为此，本次竞答活动采用江苏卫视推出的益智答题类节目《一站到底》的形式，以守擂、攻擂方式将《指南》内容融入生动有趣的活动之中，以营造积极阳光的学习氛围，有效地将游戏化的学习形式应用到教师学习培训中，更好地激发教师参与学习的热情，从而提高新教师专业素养。 
                                                         题目类型 多样设计
        在题目类型的设计中，我们参考《一站到底》的游戏题目形式，根据《指南》中的内容要点，设计了填空问答、简答分析、是非判断、视频观辩四种形式。填空题主要用于了帮助新教师对《指南》关键知识点的理解掌握情况；简答题用于考察新教师对《指南》中各领域发展目标的了解；判断题主要考核新教师对教育建议与要求的理解；视频观辨题主要考察新教师的观察能力、分析解读能力。 
                                                         智慧碰撞 火花四溅
         本次活动分为“小组赛”和“个人赛”，采用电脑派对的方式选出攻擂方和守擂方，答对得分，答错由对方后援团回答，答对得分答错不得分，最后累计得分，评选出小组赛中的“冠军”以及个人赛中的“战神”。在竞答现场，新教师结合自身的教育经验，积极思考、深入剖析、大胆答题，多次进入到加题赛中；台上比分你追我赶，台下互动精彩纷呈，最后在欢呼声、掌声中第一小组、第七小组荣获“小组赛”第一名，“个人赛”第一名由吉的堡幼儿园的吴龙婷夺得。 
                                                         适时点评 深度反思
        在竞答活动的每个环节，胡敏副主任不时与大家进行互动交流，“从图中你看出了什么？”“为什么在美术活动时不宜示范？”“在区域活动中如何做到适时适度指导”，并且特别指出：以幼儿为本的理念说起来容易，但是要真正落实到自己的教育教学中，还需“努力内化”，作为新教师要把今天的专业知识转化成专业能力，并形成习惯，作用于幼儿的一日活动中，要充分了解和尊重孩子的学习特点、学习方式，等待和支持孩子的主动发展。 快乐而紧张的知识竞赛带给老师们更多理念上的冲击和思考，在感慨和反思中意犹未尽，使新教师们更深刻的认识到：《指南》是一本和孩子共同的“成长册”，是一本详实温馨的“备忘录”，是一本强调自主探索的“验集”。今后应更加细致的学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分把握好每一阶段幼儿的发展水平，以此提高教育教学水平，最终促进孩子的全面发展。 

                                                                                                                                 （ 张娟 ）