雕庄中心小学是常州市仅有的两所综合实践活动课程基地之一。同市区的综合实践活动课程基地不一样的是，在乡村不断城市化的今天，学校始终把提升学生的综合实践能力，特别是生存能力放在首位，走亲近自然的路线。因此，学校在新综合大楼落成的同时，综合实践活动创业基地之种植中心的建设在紧锣密鼓地规划并一一落实之中。

    为保障种植实践活动的蓬勃开展、落地见效，学校将种植基地分割若干小块，由发展策划部统一规划， 各年级组自主选定劳动地块、环境特色和耕种项目，种、管、收由各年级组自主实施，形成立体化、差异化的种植模式，努力实现中心育人功能的最大化。

    高年级学生自发利用中午、放学等空余时间将地垒好，并在每块地中间铺设砖块形成“田埂”，方便其他人工作；低中年级学生在年级组内教师和社团指导老师的带领下，学习垒土、挖坑、栽苗、浇水等劳动技能，亲手栽种下了辣椒、茄子、番茄、向日葵、山芋、空菜等许多蔬菜幼苗。同时，他们在规划地中进行果园的建设，石榴树、橘子树、梨树、葡萄、桃树、枇杷等果蔬一一成活。雕庄小学将种植园活动与学科教育和德育活动紧密结合，实行包干到年级、学生自主管理的模式运作。在每周的种植活动中，学生不仅需要观察植物的存活状态，更是需要随时浇水等日常维护。在种植中心的探究性学习中，学生的生活技能在不知不觉中得到锻炼提高，责任意识得到进一步加强。

    学生们通过种植中心受到了鲜活的教育。“以前许多学生连一些常见的农作物，如蒜、葱、韭菜、小麦都无法正确区分，更别提了解它们的生长过程，现在他们比我们一些老师都要懂得多。”四年级组组长高兴地说。

    校长黄伟良表示，今后的创业基地种植中心活动，学校将以年级组和学生社团两种模式同时展开活动，把学生在种植中心的表现，如种植、管理、收获等方面的表现纳入学生的期末综合评定，从而达到让学生学会技能、学会生存、责任承担的目的。

创业基地种植中心的建立，让学生在种植中真正做到了播种梦想、收获希望。

（文：张小亮）