夏姑娘还在依依不舍地跟大家告别，秋姑娘已迈着轻快的步伐来了，和她一起的，是即将到来的可爱的孩子们。我们一年级语文组在韦校带领下，大家围坐在一（10）班的教室里，开始第一次的集体备课。

回顾：总结新生体验日的经验

首先，韦校就带领我们回忆新生体验日一上午与孩子们的交流，谈一谈收获与困惑。一（7）班的亮亮老师首先就提出了问题：“我们的绘本故事有部分孩子说已经读过了，这种情况该如何应对？”引起了老师们的讨论。2班的华淑艳老师首先展示了她的方法：“那是你的大卫，这是我们大家的大卫”以此先引起孩子们的兴趣，再一点一点，一张图一张图的，带领孩子们一起走入情境中。而韦校则是分享了两个诀窍：让孩子们边猜边看并且以书中的角色自居，与华老师的情境带入不谋而合。

立足：提前熟悉教材，“吃透”安静

接着，韦校向大家展示了我们即将拿到手的新教材，介绍了教材的大致编排，并提前拿出儿歌《安静》，向其他老师演示了她的教法：不是简单地照着书一个字一个字地教，而是先将整首儿歌编成小故事，一遍讲故事一边将儿歌一句一句地展现出来，同时带着孩子将自己也带入进故事里，将自己的生活编织进故事。例如：“小兔关门轻轻，刺猬说话轻轻，松鼠干活轻轻，熊奶奶在睡觉，（小明走路轻轻）或者（小明翻书轻轻），你听四周多安静。”这样，就将识字与诵读有机的结合，更将孩子的学习与生活紧密地结合在一起，这就是达到了我们启学课程的目的：关注学生成为全人。孩子要学什么，我们就教什么。

展望：学习主题歌，别样的习惯培养

看，最后两张图里，老师们在干什么呢？原来，这是韦校在带领大家学习《礼貌歌》。《礼貌歌》作为我们的主题歌，和感恩诗一起是我们每日晨诵的必备内容。主要内容就是教孩子们养成讲文明、懂礼貌的好习惯，活泼的旋律，加上可爱的舞蹈动作，老师们都已经饶有兴趣地学起来了，相信孩子们会更加的喜欢。

在一起，让思想的火花互相碰撞，才能有更多意想不到的创造与惊喜。用爱出发，用心出发，用我们一年级组全体语文老师的智慧，给孩子们带去更多有意义的语文课！