区属各小学：

      为进一步聚焦课堂教学，提高课程实施水平，发现、培养和形成区内优秀教师群体，依据省、市有关优质课评比的文件精神和我区实际，天宁区教师发展中心于2015年6月份组织了小学音乐新教师课堂教学评优活动，本次活动以课堂教学（借班）为基本形式，提前一晚网上公布课题，青年教师开放式备课，集中上课。由全体专职音乐教师听评打分，共有15位青年教师参加了本次评比，现将结果公示如下：

    一等奖：    二实小集团     周卉

                     朝阳二小         徐恋

                     博爱集团       任玺铮

二等奖         博爱集团            孙盈盈

                     红梅实验小学       徐瑶

                     解放路小学集团   宋丽娜

                     北郊小学             张宗慧

秉着“以赛促训”的原则，教师发展中心以比赛为契机，结合联校教研活动开展相关培训活动。教师们进行了公开的评课议课。认为本次评比展示了我区青年教师基本功扎实，教学朴实严谨结构清晰的特点，对歌唱课尤其是合唱教学初窥门径，做了很多有益的思考探索。同时也显现出一定的问题，如：关注合唱教学的能力递进设计合唱能力的逐步形成不是音与音的简单碰撞与拼接，它包含了聆听，配合，逐步稳定等一系列过程，但没有一个固定的范式可以提供，需要教师自我摸索，关注这一块的能力培养。如何关注音乐学科的生成？我们认为，学科特性决定了音乐教师关注的生成首先是学生的歌唱情况，在此基础上作出调整和指导，将更好的提升课的音乐品质。如何理解音乐课的互动？老师们认为歌唱过程本身就是一种需要互相协作的审美实践过程，在教材的基础上挖掘音乐基本要素进行的互动将更能呈现意趣，展现音乐之美，提升我区音乐学科的总体教学质量。

                                                                                    天宁区教师发展中心

                                                                                                             2015年9月