9月22日中午，艺术幼全体教师进行了科探游戏的观摩研讨，这是幼儿园科学活动园本教研的系列活动之一。活动由两部分组成：首先由大班年级组老师进行科探游戏区的材料进行展示。接着，教研组根据材料的设计、组织和成效，围绕“让幼儿在科探游戏中快乐学习的有效方法”为议题进行研讨。

    老师们精心组织，认真筹备，活动中注重幼儿的操作性，注重科学教育的严谨与规范，把科学知识、科学现象蕴涵其中，让孩子在操作体验中学习科学。夏丽华老师在科探游戏区内投放了天枰称重，纸杯电话，放大镜以及种子记录等材料。通过幼儿操作，让幼儿知道物体间的重量，让幼儿认识各类种子以及果实。张丽娟老师以幼儿喜欢动手操作的电阻、龙卷风等材料类为主，通过实际操作、不断试验，让幼儿知道电流的组成和探索使风向转动的方法。

    通过研讨，对于大班年级组的科探游戏区内投放的材料活都给予了高度的肯定，同时总结出游戏式设计让幼儿在游戏中快乐学习的有效方法要关注以下几点：第一，游戏式的设计应合理、协调，贯穿始终；第二，探索点的解读应准确把握；第三，材料的提供应便于操作，富有童趣。最后，周老师指出在《3—6岁儿童学习与发展指南》的背景下，老师能够以幼儿兴趣为出发点，结合幼儿年龄特点和学习水平开展科学游戏是非常重要，今后会向着这个方向更加的努力。