2015年9月24日，金秋时节，丹桂飘香，在这天朗气清的日子里，“常州市小学科学探究教学观摩研讨活动”在青龙实验小学如期举行。常州市科学学科教研员瞿晓峰、武进区教研室王继伟老师等亲临现场，参与本次研讨活动，活动由天宁区教研员唐剑主持。
       首先，来自武进区星辰实验小学的李敏老师带来了一节名为《假设》的科学课。李敏老师设计巧妙，以“鱼的失踪”为探索主线，通过实验进行大胆猜测，总结得出了以下结论：1、假设需要证据的支持。2、假设是科学研究的前提。3、假设成为理论需要不断努力。4、假设是有依据的猜测。然后，来自朝阳二小的王晓雪老师为全体师生带来了一节有趣、贴近生活的实验课《可乐喷泉》，采用的都是学生熟悉的实验材料。学生在不断的实验中找到了原因，体验到了科学探究的乐趣，也掌握了对比实验的方法，让人印象深刻。在两节课中，学习活动设计相对以往更显开放，学习过程中的层次感和支架感凸显，孩子们丰富的体验、敏捷的思维、独特的见解和较强的探究意识以及师生间互动时那份全情投入……所有这些，让全场教师不断感受着课堂中生命的律动。
       接下来，青小科学组带头人潘栋朝老师，作了主题为“开展科技教育，彰显办学特色”的报告。潘老师从文化环境、拓展基地、建设实践阵地三个方面介绍了青龙实验小学在打造科技课程生活方面的一些做法，展示了学生们在科技课程生活空间中的生命状态，分享了科技特色工作中取得的一些经验。
       研讨交流环节，朱瑶池老师和王继伟老师分别就两节课作了点评。瞿老师对本次活动做了总结发言。他对本次活动两节科学探究课呈现出来的全新课堂生态给予了充分肯定，并且就青龙实小为孩子精心创设丰富的科技课程生活表示高度的赞赏。

青小科学教研组宣