随着课程游戏化的研究，幼儿园越来越重视区域活动的开展。茶山中心幼儿园立足本园实际，以项目推进的方式加强对班级区域活动的研究，关注班级区域活动的创设与材料的投放，力求满足幼儿游戏需求。

近日，在前期各班区域环境创设观摩评比的基础上，加强教师间的互动交流活动。在放大班级环境创设的好的做法、分享智慧的同时，引导全体教师共同来直面与正视问题，引发思考。并针对多个问题进行深入研讨：区域内容的难易是否适合本班幼儿？投放的材料是否有具有可变性、挑战性、层次性、阶段性？区域活动内容如何跟随主题的开展而更新？每一位参与活动的教师都能结合本班的区域活动，说出自己的想法，敢于剖析自我，从思想上获得重构，更是积极吸纳多方建设，不断完善与调整改进。

后期，茶山幼将以全园各班开花的方式，加强对区域活动开展的研究深度，不断实践、不断调整、不断更新、不断提升，努力提高区域活动的质量。