在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，是日常教育活动的一种延伸和展示，它时刻影响着幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展。为了进一步促进孩子们提高自身的能力水平，挖掘他们在各个方面的发展潜力，促使他们在游戏、环境中的不断成长。北环幼儿园青山湾分园的所有老师围绕幼儿的年龄特点及各班幼儿的发展需要，充分利用各种材料，家园合作，为孩子们创设了丰富多彩的活动环境。

2015年9月30日中午，北环幼儿园青山湾分园的全体老师参加了班级环境、区域创设评比活动，并由各班部分老师、行政领导组成了评比小组。活动中，各班老师首先讲述了自己班环境创设、区域设置的设计意图。然后老师们又展开了交流、讨论，一致认为：环境创设不仅要重视环境的艺术性与教学课程的互动作用，还要注意环境艺术与幼儿、家长之间的三维互动作用，环境不应是一种摆设，应充分发挥环境的辐射教育作用，要能符合幼儿年龄特点和身心发展的规律，激发孩子对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，从而使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，对幼儿的知识、情感、意志、行为起潜移默化的作用。

 此次评比活动，老师们在观察、倾听、思考、讨论、互动中，在体验成功、共享经验、碰撞交流的过程中积累了实践性经验，开阔了思路，学习到了他人的优势，丰富了自己的想法，取得很好的效果。