1、让孩子想说。依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。如，对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言。我园小班的幼儿在这样的活动下有些孩子渐渐开始想说。

2、让孩子敢说。其实有些孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。如，开展“木偶剧场”、“餐前播报”、“故事大王”、“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。小班有个新生幼儿刚来时几乎一句话都不肯说，一个月左右，已经能够跟着小朋友一起讲述一些简单的交流话语了。例如：老师，我吃好了；老师，我起床了等。

  童言无忌，孩子不会说谎，他所表达的都是内心的真实感受。红东幼儿园让我们成人帮助孩子保留住纯真、诚实，用我们成人的善良、理解、宽容为幼儿创造良好的心理环境，让想说、敢说使孩子的语言有感情、有色彩、有个性，让孩子的想法通过语言插上翅膀，掠过我们心灵的天空，飞往理想的殿堂。（朱惠清）