西湖，运河，钱塘江；

拱宸，上塘，武林门；

一路走去，满是水的印迹，

用心触摸，皆是水的镂刻。

这样的杭城，

我们来了……

——记天宁小语邱俊老师工作室杭州行

在繁华落尽，喧嚣沉寂的秋日，我区邱俊老师工作室一行八人带着对语文教学的思考，对中华传统文化的追随，负笈杭州，开始了为期三天的学习之旅。此次杭州行，工作室成员参加了第21届“现代与经典”活动和王崧舟老师教学艺术提升工作坊的培训，踏上了探索研究“诗意语文与语用相结合”的第一步。

 林莘老师的《编童话写童话》让大家插上了想象的翅膀，不约而同地和孩子们一起想象故事的结尾。在想像中，孩子们了解了童话这种文学体裁的特点，学会了用细节描写来反映人物个性。大家都不禁感叹林老师教学设计的巧妙和行课艺术的无痕。王自文老师的《绘本读写》让所有在场的人都陷入了人生的思考，《失落的一角》这本书在王老师的课堂演绎下更加熠熠生辉，相信上过这节课的孩子们一定会终生难忘。王崧舟老师的《天籁》以宏大的气势、博大的胸怀、诗意的语言、恬淡的意境震撼了在场的我们，给五年级的孩子讲《庄子》没有逐字的解释，没有艰深的分析，没有替代的理解，没有深奥的道理，有的只是静静的享受，享受诵读之醉，享受发现之喜，享受言语之魅，享受天地人籁……和大师在一起真是让人喜不自胜。

听课之余，大家还聆听了王崧舟老师《语文老师如何细读文本内容》、《语文老师如何发现文本秘妙》、《语文老师如何彰显语文意识》等报告，并做了文本细读的实践尝试。学习、思考、研讨、争论，满足感也油然而生。正如王老师所说：“诗意语文没有终点，我们将永远在路上。”

大运河从拱宸桥出发，一路北上，披荆斩棘；我们亦从拱宸桥出发，继而如运河般进军，博弈、沉思，挥霍我们的热情！

延陵陆振烨