彩虹幼：以区域互动促幼儿合作交往能力
发布时间：2015-10-13
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来源：彩虹幼儿园
发布者：赵洪芳(彩虹幼儿园)
区域活动是幼儿园的一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。
在当下独生子女还是占多数的情况下，许多孩子在家里说一不二，都是以自我为中心的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要，仅仅依靠幼儿园的集体教育对孩子这方面进行培养还是远远不够的，而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。 目前，我们幼儿园调整了课程安排，增加了区域活动的“量”，并在区域活动中加强对孩子合作能力的培养。例如在数学游戏“翻瓶盖”中，有四个孩子都想参加，可是一次只能有两名幼儿对决，怎么办呢？孩子们只好自己商量，或者猜拳定输赢；或者采用轮流的方法解决矛盾，在这个过程中，孩子学会了等待，学会了合作，学会了相互协调。
通过课程的调整以及教师观念的更新，利用区域活动，更能有效促进孩子良好个性的发展，而且孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，还能提高孩子处理问题，解决问题的能力。 （发文者：杨露华 刘寒晔）
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