诺敏老师在分享会的伊始就提出，当一个老师真正尊重和友善地对待每一个孩子时，他才有可能引导孩子接受任何社会机制所必须的秩序和规则，也即尊重自己，尊重孩子，尊重当下的情境。

接着，诺敏老师给大家介绍了“学习金字塔”，她通过详细的数据说明只有在主动学习的情境之下，知识的留存率才会大大升高。因此，我们的学校课堂应当充分挖掘每个学生的学习潜能，激发其学习积极性和主动性。

      其后，诺敏老师向老师们简要介绍了“教室里的正面管教”这一课程体系的大纲，今后的学习将围绕“约定和惯例”、“神奇的沟通魔法”、“破解行为背后的密码”、“互相尊重与建立合作”、“鼓励与修复错误”这几个方面具体展开。全体班主任都领取了诺敏老师赠送的情绪卡和脸谱图。

      整场分享会虽然只有短短的一个小时，但是诺敏老师以其和善的笑容、平实的语言和睿智的思维给大家带来了启发性的思考，我们在正面管教的引领下，踏着阳光一路前行。（图/文：岳旭勤）