民间美术根深叶茂，源远流长。它具有独特的风格和鲜明的个性，思想质朴率真，造型不拘一格，表现出劳动人民的多才多艺和创造性。对幼儿进行民间美术教育，有利于提高幼儿的鉴赏能力和审美情趣，激发他们的民族自豪感。

    如今的孩子充斥在他们生活中的玩具便是芭比娃娃、变形金刚、遥控汽车、平板电脑……在幼儿的日常活动中很少能看见专门的民间工艺活动，幼儿教材中也很难寻觅民间工艺的踪影。孩子们玩着高档的电动玩具，很少能接触到原生态的草编、泥塑；看着进口动画片却很少听说过皮影戏。我们不禁要问：难道民间艺术只属于过去的时代，只属于过去孩子的生活?曾经给过去孩子带来无限欢乐的泥巴玩具、捏面人、折纸、剪纸、皮影木偶，真的已经过时了吗？作为幼儿教师，又应该重新把它们带入现代孩子的生活并让她们喜爱呢？

    带着这样的疑问，丽华三幼在夏吉老师的带领下开展了《基于儿童视角的幼儿园民间美术活动研究》的课题研究。老师们从儿童视角出发，建构了“童眼看民俗”、“童心悟民风”、“童手展民艺”的整体环境，通过沙艺作画、纸艺印染、木艺新作、布艺编制四大元素帮助孩子从易到难慢慢了解民艺、掌握民艺。

教师们纷纷表示一切所谓的培训、资料都是外在，课题的研究必须脚踏实地，从实际教学入手，在科研的道路上只有不断地自我摸索的，不断地提高个人教科研意识，才能在研究中促进个人专业发展。同时也希望从生活中发掘更多的民间艺术走近幼儿的生活。

（图/文：汪蕴艳）