活动开始，是三位年轻的教师展示课。首先是红梅小学的徐佳老师的一年级《认识图形》，基于孩子爱玩的天性，徐老师让孩子常玩的积木成为课堂的小老师，陪着孩子在玩中学，在学中玩。其次是北环小学的王娴老师带来的四年级《简单的周期》，王老师通过一个男生女生记忆比赛的小游戏引入新课，不仅仅让孩子初步感知规律的存在，而且激发了孩子浓厚的兴趣。最后是北郊小学张慧慧老师的三年级《解决问题的策略--从条件出发》，紧密而合理的课堂布局让孩子在每个环节中都能深深的体会从条件出发这一中心思想，孩子的课堂常规和专注力的展现无一不显示出张老师的组织教学能力。

      课后，在邓炜老师的主持下，大家围绕这三节课进行了研讨。首先由三位上课的老师对自己的课堂进行课后反思，深入地诠释了自己对本节课的理解和设计的思路。其次其他听课老师都充分表达了观课后的所思所想。最后邓老师结合三位老师的课堂进行深入的剖析和评价，如对张慧慧老师的课堂提出了＂合理的利用孩子的错误资源＂，即让孩子觉得你是和他站在一个角度的，通过学生思维的碰撞来寻求正确的方法。希望年轻教师学会看课，在观课中用心学习，用心思考，在自己的课堂上有所改进！

      半天的活动紧张而充实，让每一位参与的老师带着思考而来，带着新的认识离开。相信通过这次活动，我们青年成长团的教师将会更上一层楼！（图/文：朱竹君）