二实小集团：着眼日常，力抓英语学科关键能力—记区英语课堂研讨活动
发布时间：2015-10-27
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来源：第二实验小学
发布者：朱丽萍(第二实验小学)
10月23日下午，秋风送爽，区“基于学科关键能力的常态课教学改进”系列活动在我校阶梯教室如期举行。来自天宁区各校的英语老师齐聚一堂，共探Story time板块教学之秘。
本次课堂教学研讨中，延陵小学的郑洁老师、我校谈丽金老师和丽华二小的陈茜云老师分别执教了四、五、六年级第五单元的Story time板块，教学条理清晰，任务设计贴合学生实际，由扶到放，有效帮助学生理解文本、利用文本信息进行真实交流，引导学生在情境、思辨中运用语言。郑洁老师的层层递进任务设计和点睛之笔“Give the story a title”、谈丽金老师的开放式问题、生成资源的有效回收和板书生成、陈茜云老师的小组自主合作学习活动和思维导图的运用都有效地促进了学生对文本的理解把握，亮点丛生，引发了现场听课老师的热议。紧接着，结合这三节课的磨课过程，三所执教小学的教研组长分别进行了日常Story time板块的教学经验交流，深入讨论，令人思路大开。最后，薛老师对Story time板块的日常教学理念进行了引领：小学英语的“核心素养”，应着力于“理解”和“表达”两个关键能力的培养，根植于“日常教学”中，认真进行“教学改进”，重新调整“教”与“学”的关系——以教带学、以教导学、先学后教、变教为学。
在全体热爱课堂的一线教师集体努力下，我们已然看到了该板块教学的日渐成熟，闻到了丝丝果实的芬芳。然而，教学研究的魅力就在于其日趋完善过程中，令人颇具成就感却永远无法尽善尽美。短暂的聚首畅谈之后，我们再次回到各自的据点，整装待发！（文：李佳维摄：王蕾）
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