2015年11月1日到2日，全国“新基础教育”推介会在常州举行。局前街小学，自2005年正式加入“新基础教育”研究以来，励精图治，十年打磨，走上了具有自主特性和文化特性发展的新路。11月2日，作为“生命．实践”教育学合作研究校的局小，此次在华润小学设立局小分会场，迎接来自全国各地致力于“新基础”研究的教育界同仁，开放各个学科共十堂精品课，李伟平校长做“新基础研究”的学校发展报告，局小的几位骨干教师则立足于自身发展，谈与“新基础”所结下的不解之缘。

局小的“新基础”之路，发展于百年的文化土壤，似一阵春风，吹醒了局小人内在的教育新活力，他们吸收、内化、转化，从而创造，绽放了出独特的局小教育之花。自成为“新基础”的合作研究校以来，先后推出各学科的精品开放课，充分展现了“新基础”的课堂风采，同时，也让人们看到局小人不断发展“新基础”，丰富“新基础”的研究态势。

想一想，等待你的思维之花

“你是怎么想的？”“你为什么会这样做呢？”问题简单，答案却不简单。课堂中，局小的老师们不断挖掘教学资源对于学生思维的影响价值，引导学生关注自我“怎么想”“如何做”以及“为什么做”，生成动态思维。顾雄老师在《表面涂色的正方体》一课中，引导学生探索简单数学的内在规律，使学生在经历复杂问题的解决过程中，主动提出问题解决的路径，尝试分析问题的策略。

试一试，你的体验最特别

“新基础”课堂尊重学生的生命体验，将学生的经历、体验都看成独特的教学资源。许嫣娜副校长在《捉迷藏》一课中，着眼于学生的捉迷藏的体验，立足于学生的诗歌阅读体验，展开想象，丰富对绘本描述的语言。杨丽华老师在《My e-friend》一课中，学生自主提问，尊重学生自我的学习体验，基于提问推进课堂，源于体验生长知识。综合学科的两节课，科学通过情景体验沟通科学与生活的联系，美术课呈现“情趣之美”，通过绘本故事增强学生的情感体验，从而创造美术之“视觉美”。

用一用，同类文本很相似

多年来，“新基础”在“教结构”“用结构”方面探索出一条课堂范式。局小人从“类结构”视角出发，对教材进行梳理与重组，从去年开始便不断探索同类文本的比较教学，将“结构运用”的学习理念迁移到同类文本中。杨丽铭便在该领域多次进行课堂研究，在本次的开放课堂《走近小说的情节》一课中，也成功地比较了三篇小说在情节表现手法上的共同点，进一步为学生深入阅读小说提供抓手。

随后，李伟平校长就局小的十年“新基础”做出了学校的发展汇报，从理念的转变到实践的转化，局小人不断挑战、不断超越、不断实现，一次次在“新基础”研究中，发现了研究的新方向，寻找到教育的新生长力。局小的四位骨干教师也倾情讲述了自己与“新基础”的结缘。有的青年骨干教师，与“新基础”同步，“新基础”便成为她们特有的教育气质；有的优秀教师从他校转入，“新基础”给予他的是一种全新的教育视野；陈旻老师和耿群志副校长，分别为班队和综合学科的领衔人，“新基础”的理念为局小这些成熟学科的发展更是增添了一股强劲的动力，带领着局小人迈向更高的山峰。

全国“新基础教育”研究成果推介会圆满落下帷幕，但“新基础”人前进的脚步却从未停歇。局小人更会首当其冲，遵循“教育是一种生命关怀”的理念，为孩子们更好的明天而不断前进。