iPad作为现代新型的电子产品，其作用究竟是什么？幼儿使用iPad究竟好不好？对这个问题一直存在争议。日前，娑罗巷鸿安幼儿园打破传统多媒体教学方式，在课堂上首次引用iPad教学，希望通过数字化学习来引导孩子，促进儿童多元化的学习。

活动开展当天，正逢区吴蓉园长来我园进行调研活动，教师在课堂上利用iPad上的特有软件，不仅使故事更为生动，而且孩子还能通过划动iPad参与故事的互动，课堂气氛达到高潮。活动结束后，语言组的教师们和周副园长一起进行热烈了探讨，提出了很多建议，吴园长也对此课给予了较好的评价。

本次试点的核心不是让幼儿使用iPad，而是如何在数字化环境下促进儿童学习。数字化环境下的学习，是未来发展趋势，也是摆在学校和教师眼前的课题，如何既充分利用数字资源，又避免其带来的负面影响，今后我园仍将要在实践中不断总结和探究。