又到了“秋风萧瑟北方寒，树林万物为冬忙”的季节，连日来的寒意却阻挡不了解小教育集团全体语文教师们教研活动的热情。11月11日上午，解小教育集团全体教师，连同兰陵等校教师共同开展了“习作微课程”工作室活动。

        首先由解小青年教师王文辉向与会教师展示了一堂精彩的语文综合性学习活动课—《走近“东方之珠”》。开课伊始，师生通过常州、香港这两座城市美称的有趣交流，揭示了课堂教学的主题。在随后的“香港印象”和“香港魅力”版块，王老师充分发挥解放路小学自主开发的创“E”平台的互动功能与数据库功能，让学生通过自主学习、小组合作、人机交互等形式，走进多样活动探香港、最爱景点小调查、学做景点代言人等学习活动，孩子们在认真阅读老师准备的大量资料前提下，运用了各种方式向大家介绍香港独具魅力的“迪斯尼乐园”、“海洋公园”及“香港夜景”。开放、自由的学习氛围获得了全体教师的肯定。

   课后，全体老师齐聚解小教学研究室，对本课的重建积极献言献策，三年组的老师们首先肯定了王老师课堂上对学生创新探索能力的发展，同时也提出了加强对学生方法的指导，关注教师评价等建议。林季华老师随后对本课进行了精当的点评。首先，林老师对本课的“新意”提出肯定，尤其是本课所展现的现代化手段、E学习与学生关系，更是体现了未来教育的方向。同时，林老师也提出本课的教学效果还有待提高，希望语文组的教师们继续深入研究，尤其在课题选择上要更贴近学生，课堂小组学习的任务要更明确。并希望能够将本课打造成一节精品示范课，让在场教师们收益颇多！

        随后，由解小吴燕和黄春艳两位老师向全体工作室成员汇报了本学期工作室的初步计划以及构建的“名片”和“秋天”两大习作主题课程的初步想法，两位老师从“体验”“写作”和“阅读”三方面向工作室成员进行了详细的汇报。接着，工作室的成员们针对这两门课程展开了积极的讨论，更提出了“系统化，细致化”的建议，随后林老师针对这两门课进行了独到的点评，在对工作室成果进行肯定的同时也提出了今后的努力方向。

         课程资源来自于教学，同时也服务于教学，相信全体工作室成员一定能够利用好“习作微课程”，在之后的教学工作中不断进取，让作文成为孩子们最喜爱的课程！