训练扎实多元，过程互动有效—记区“基于学科关键能力的常态课教学改进”课研活动二
发布时间：2015-11-23
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来源：第二实验小学
发布者：朱丽萍(第二实验小学)
11月20日下午，即使天气渐凉，天宁区“基于学科关键能力的常态课教学改进”系列活动二仍然气氛热烈地在北郊小学阶梯教室如期举行。来自天宁区各校的英语老师齐聚一堂，共探Fun time以及Grammar time板块教学之秘。
本次课堂教学研讨中，北郊小学的蔡小演老师、博小集团的孙季芳老师和局小集团的黄吉老师分别执教了四、五、六年级第六单元的Fun time和 Grammar time板块。教学条理清晰，任务设计贴合学生实际，师生互动热烈，由扶到放，有效帮助学生在理解文本的基础上进行深度的对话和运用，自主归纳单元语法重难点，引导学生在情境、思辨中运用语言。
紧接着，薛老师对目前我区对于英语的研究重点进行了引领：小学英语的“核心素养”，应着力于内容的选择与整合，过程的互动与时效。此外，薛老师还着重强调了词句教学，启发老师要善于利用不同教材，灵活调整教材板块。最后，薛老师就关于教学与评价提出了个人的看法，强调培养学生的判断力。
在全体英语教师教师的集体努力与不断摸索下，该板块的教学已初见成效，具有活力。然而，教师对自身能力的探索，对学情的掌握和指导，都仍如一条漫长又充满挑战的道路，需要时间和经验的累积。短暂的聚首畅谈之后，我们都将再次回到各自的据点，合作探讨，争取进步！
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