本次研讨活动打破了传统一言堂的模式，“谁是大赢家”的游戏方式切入，让教师很快地融入到了愉悦的游戏氛围，老师们将手中的纸盘、纸、纸杯进行变化后比比谁的飞得最远？他们有的设计成飞机、有的设计成飞镖……创意无限。轻松的游戏过后，大家又进入了激烈的辩论环节，话题即围绕：“自主游戏中教师的显性介入和隐性介入”大家唇枪舌战，厘清了自主游戏中教师的显性介入和隐性介入哪个比例多？他们时而大胆发表个人意见，时而认真聆听，时而用手中的笔记录下老师们发表的经验之谈，研讨氛围十分融洽，人人参与，讨论热烈，教师真正成为教研的主人。

      最后，何园长对本次活动进行了点评和总结，让大家对自主游戏有了一个更明晰的理解，同时本次教研活动的开展，有效地发挥了集体的力量，让每位教师都成为教研的主人，增进了教师之间的合作与沟通，促进了教师的专业化成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。