幼儿在幼儿园的一日生活均以游戏的形式开展，随着课程游戏化的推进，天宁幼教积极落实游戏精神加强研究。近日，茶山幼特邀请天宁区教师发展中心胡敏副主任来园，全程观摩园本教研活动，借鉴学习故事的先进教育理念，以迈开步、蹲下身的姿态走进幼儿游戏中，积极探寻游戏故事。

活动一开始，主持人蒋君老师按照我园教研的常规做法，首先请大家进入“游戏时光”，让每位老师去选择自己感兴趣的词语字条，同一种色彩自然分成一组，1分钟内在规定的时间内完成“拼句”游戏；其次进入“收获时光”，让大家分享交流之前对学习故事的认识，来谈谈学习故事对自己本工作的指导与帮助；第三是“互动时光”，聚焦四个问题：1、“学习故事”是否可以转化成“游戏故事”？2、写“游戏故事”需要具备哪些要素？3、“学习故事”与“游戏故事”有什么不同？4、写“游戏故事”应从哪些方面进行思考？请两组成员以自己的理解方式分别呈现，通过积极的研讨，给教师的固有思维带来很大冲击，让老师们对于原本模糊的概念有了一个清楚的认识。最后，通过“练笔时光”，让老师们观看几个幼儿游戏片段，选择其中之一不拘泥于“学习故事”的模式，教师可以创造性的呈现，以故事的方式展现幼儿在游戏中主动学习的一个过程。