区域活动作为幼儿的一种重要的自主游戏活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆动为途径的自主性游戏形式。前阶段，红梅幼儿园接受了区级的督导活动，聆听了一些专家和领导的指导建议后，说干就干，雷厉风行，他们不仅加强理论学习，更注重实践操作对每班区域环境空间进行了调整。

在区域调整过程中不仅给老师们带来了全新的收获和启迪，也碰到了一定的问题。为此红梅幼儿园以大班年级组为核心，邀请天宁区教师发展中心的胡敏副主任参与教研，就“巧设区域环境  尽显游戏空间”专题进行教研活动。

活动中在主持人的带领下以调查表的形式导入，围绕“学习与收获”“困惑与思考”两大版块组织召开。活动中老师们畅所欲言，结合自身体验介绍了调整后的收获，并以照片的形式介绍了班级调整过程。胡主任围坐在老师们中间，积极参与教研活动，适时进行引领，使许多疑问、难点等问题都得到了有效解决。随后，胡主任将在北京上海等交流的有关区域材料和老师们一起分享，做了有效评价，教师们都受益匪浅。最后，胡主任还进入每班对区域环境空间进行了现场指导。

本次教研活动为红幼教师专业成长提供了“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台！