窗外细雨绵绵，窗内暖意融融。12月9日，青龙实验小学全体语文教师齐聚一堂，观摩庞天娇教师上的《掌声》一课，开启了关于课堂“开放性问题设计与组织”的转型之旅。

“掌声”响起  精彩纷呈

伴随着学生带给庞老师的一阵掌声，整节课拉开帷幕。整节课，庞老师目标明确、板块清晰，从趣味导入，到集中识字，再到文脉梳理，反复研读，教学写字，环环紧扣，扎实有效。庞老师的课堂，习惯培养有办法，集中识字巧构思，文脉梳理强落实，学生沉浸于文本情景。

各家之言  百家争鸣

青小老师带着思考走进课堂，评课议课热烈纷呈。大家各抒己见，庞老师课堂语言的感染力、学生习惯培养等让听课老师都大加赞叹。同时，针对“梳理文脉、读通课文”这样两个目标，老师们给予了中肯的评价和建议。

专家引领  高屋建瓴

最后，区教师发展中心王勤老师对本节课做了肯定：课堂基础性目标达成度高，文体特征把握清晰，字词教学很用心，学生语文素养到位。

同时，她也指出：课堂是一门遗憾的艺术，希望青小老师在今后的教学中关注：开放性问题的设计与组织，在开放性问题的设计与组织中关注年段特点，研究“教什么”“学生学什么”，让学生大胆言说、大胆思考，听说读写得以提升，实现青小课堂的转型。

青小的课堂充满巧思，青小的研讨集聚智慧，青小的未来是孩子们的主战场！将课堂转型进行到底，让青小的孩子真正成为课堂主题，为自己响起掌声！