12月14日，尽管寒风凛冽，但是延陵小学一年级的教室里却热火朝天。一声声童稚的读音，一首首有趣的儿歌……“嗯，不错！”“读得真棒！”……这里正在进行一年级《神奇的动物王国》的朗读闯关检测。

       开学以来，我们全课程已经教了二本书，本次检测就是针对第二本书的。检测的内容不仅包含了书上的字、词、文，还放入了拼音。检测的形式也不再只是朗读闯关，增加了书写闯关的环节。

       朗读闯关，主考官——五、六年级的大哥哥大姐姐们提前进行培训，分到3个班级，各负其责，认真组考。他们耐心把关、亲切鼓励，让小朋友们很快融入了闯关氛围，认真拼读、仔细认读。闯关内容从单韵母拼读、整体认读音节和词语几方面进行，全面、集中地考察一年级学生对拼音的正确拼读能力以及词语、课文的掌握能力。小考官们侧耳倾听，笑意盈盈，发现错误后耐心指导；小朋友们认真答题，书声琅琅，脸上洋溢着成功的喜悦。一幅幅融洽的画面映入眼帘。通过反馈的闯关单，我们了解到大部分学生发音响亮、拼读正确，背诵流利，得到了五颗星，为接下来的拼音、识字、阅读教学打下了扎实的基础。

       本次检测的另一部分就是：汉字书写。同样分为三关：照样子写汉字，并组词、按笔顺书写生字、看拼音，写词语。第一次面对书面闯关，孩子们难免有些紧张，不过扎实的平时学习，很快让他们静下心来，教室里只听到“刷刷刷”的写字声。
       “闯关，我不怕！”“闯关，我最行！”“我的本领大，闯关全对的！”……

       检测形式的改变让孩子们消除了测试的紧张感，在互动合作中快乐地回顾学过的内容，获得成功的体验，让才露尖尖角的一年级孩子乐在其中。

                                                                                             （文：傅鋆）