镜头一：“杯子”的故事——让大脑随双手起舞
“人有两个宝，双手与大脑；用手又用脑，才能有创造……”一年级小朋友唱着古老的童谣，欢乐地叠起了纸杯。他们的目标是将十五个纸杯首尾相连层层叠加，看谁叠的层数多。别看他们个子小，信心却是十足。个个神情严肃，小心翼翼地叠着，大气也不敢出。8个了！9个了！12个了！哇，最后有3个小组竟然叠到了15层！龙娃们发出了一声声惊叹：“太厉害了！瞧，他多有耐心啊！”最后胜出的几位纸杯达人向大家介绍自己的心得：纸杯沿口要对齐，不能斜，还要稍微用力摁一摁……小小纸杯叠出了欢乐与自信，叠出了细致和精彩！
在相临的二年级场地上，趣味项目“飞叠杯”比赛扣人心弦。挑战方式是由三名同学接力完成用12个杯子叠出三种规定造型，用时少者获胜。随着裁判一声令下，各班选出的“飞叠杯”精英们立即开始了紧张忙碌而又有条不紊的叠杯活动，只见小巧的双手快速灵活地叠、搭、收，一只只杯子仿佛充满魔力般在手中飞舞，敏捷得让人目不暇接；忽然有个小组不慎掉杯了，人群中爆发出惊呼声；参赛的孩子们居然毫不慌乱，快速拾起杯子继续摆放，令人不由对他们刮目相看。最终二年级7班的蒋桃然、丁哿迩、杨庭溢三位小朋友以27.62的总成绩刷新了局小“飞叠杯”的最好纪录。
镜头二：“支架”的故事——体验“力”与“数”之美
小小纸牌除了能打还能干啥？细细吸管除了喝水还能干啥？答案是：可以搭支架。如果你认为太让人脑洞大开，太不可以思议。那么三、四年级同学可要用行动告诉你，他们是怎样“挑战不可能”。
这里的赛场分外安静，小选手们个个屏息凝神，想方设法让纸牌“站立”在桌面上，彼此搭靠，纹丝不动。最快的队只不过用了短短两三分钟就搭好一个稳固结构，迫不及待地
四年级的吸管搭高塔也很有水准。为了解决既有高度又有承重能力这两个相悖的要求，同学们绞尽脑汁，最后不约而同选择了“金字塔”形。然而，有了好的结构并不意味着一定能成功。还需要十分完美的团结协作能力方能在短短四十分钟时间里完成几乎不可能的高度。有了小龙娃们的积极动脑、大胆开拓，这两个项目的桂冠分别由三1班张馨匀、徐楚成以及四1班的张静源、陈梓洋、徐垚等同学获得。谈起成功的经验，她们由衷地说，要想搭好支架，必须设计好形状与结构，还要对材料进行精确计算，施工时注意团队配合，最终才能获得成功。是数学和美术、科学等学科知识助了他们一臂之力。
镜头三：“杂耍”的故事——玩转科技大舞台。
少年宫校区，“吹纸镖”比赛正在五年级学生中欢乐地进行着。孩子们用A4纸做成各种大小不一的“飞镖”，通过一个圆筒向黑板上的“靶心”吹去。教室里顿时成了原始时期的“古战场”，一支支飞镖往来穿梭，孩子们在不断地制作和练习中摸索着如何让纸镖更具力量。他们有的注重飞镖头的重量，将各种不同的材料在飞镖头上进行尝试加重，有的改进飞镖的形状，使它在空气中受到的阻力更小。在探索与改进中，孩子们综合运用自己所学过的一切知识和技能，充分调用着自己的视听等多种感官，甚至是“第六感”，在他们身上焕发着人类与生俱来的智慧与灵气！
与此同时，偌大的中山体育馆里，六年级“延时刺破气球”也正在酣战之中，分分钟考察着同学们的综合素养与灵活应变能力。计时开始！“多米诺骨牌”队的一位队员轻轻推倒第一块骨牌。说时迟，那时快，整排骨牌顿时犹如排山倒海般向前涌去。眨眼功夫，与最后一张骨牌紧挨着的一个小球滴溜溜地滚向前方，恰好压住前方机车上的一个小开关并扯动了连着的一根钢丝。只听“嘣”的一声，钢丝拉动顶端带针的机械臂迅速压向吹足了气的气球。还没等大家反应过来，“啪！”清脆响亮的气球爆炸声传来。 “9秒98！”“太漂亮啦！”
随着“嘟嘟”两下，这边“乐高机器人”队也不甘示弱。主控器开始执行程序指令，马达、齿轮、机械臂、履带、超声波传感器等一一工作起来，就像是一架灵巧精准的自鸣钟一样缓缓开启。正当大家纳闷之际，位于最前端的尖针以迅雷不及掩耳之势扎向了正下方的红气球。“嘭！”气球被刺破啦！“成功啦！成功啦！”场上参赛的小队，这儿一群，那儿一拨，小小气球引爆了科技节的紧张气氛，将活动推向新的高潮。
“无关学习、无关学科；玩出智慧、玩出精彩”。局小“科学探究课程”是用开放、综合、多元的复杂思维方式引领学生自主探究，在科技创新的主题活动中发挥创造的潜能。这即是本次课程活动的宗旨与目标，也是“局小科技节”历时十载魅力经久不衰的秘密所在。我们有理由相信并期待明年会更精彩！
 关闭窗口 打印文档 |