数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学。但数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，而幼儿正处于具体形象思维的发展阶段，因此在这个阶段应当采用合适的教学方法，投入符合幼儿兴趣点的丰富材料让数学活动活起来。

      为了探索试验这种新的教学法与材料，丽华三幼进行一次通向数学课题组的特色教研活动，通过小班数学活动《拍照片》来解读幼儿数学的可玩性。在教学活动中展示了拼接立体的动物教具与丰富的照片学具，随后采用游戏化的方式引导幼儿进入情境化学数学，利用幼儿自己的语言表达数学、检查自己的操作结果、谈谈还有什么更好的办法等方式来培养孩子在数学活动中良好的表达能力与思维习惯等数学品质，最后交流评价中的幼儿更能将自己学到的化为自己生活里的数学，并愿意表达出来。

      现场的老师们也就此活动发表了很多的意见与建议，称这种教学更加圆满了孩子的认知，将数学与孩子紧紧联系在一起，丰富的材料更是支撑整个活动的关键，谈到未来大家对数学游戏化的发展更是频频表示更新自己的教学方法与观念，用更好的策略来将数学带进孩子的世界，为孩子打开一扇通向趣味数学的大门。（图/文 马婷  许韦唯）