2015年12月24日中午，采菱园全体教师集中会议室里开展“主题游戏分享”教研活动。角色、建构、表演游戏组，通过PPT、照片、视频展示等多种形式，分享了本学期开展主题游戏的收获。

      角色游戏组分享开展主题角色游戏时，能紧紧围绕“生态、主题”这两个核心要素，使游戏呈现自然、原色和自主。能尊重幼儿的天性，鼓励幼儿自主选择角色，自主选择材料，进行自我评价。游戏能紧扣主题，通过游戏开展，能使幼儿的主题经验得到拓展及提升。建构游戏组分享了主题性结构游戏强调从幼儿经验和生活出发，尊重幼儿的兴趣和需要，提供幼儿自主选择游戏材料的场所。选择生态材料，鼓励幼儿自主、自由、大胆建构，体会着最简单的快乐。教师耐心观察，关注孩子的需求，引领孩子探索。表演游戏组分享了主题表演游戏的三“自”经，内容选择自然常态化，能根据主题活动目标、孩子年龄特点以及幼儿园重大活动来选择表演内容。环境创设自由开放化，创设简单易行的舞台和可以反复利用的布景，以及易于操作的服装和道具。

      教研活动中，居海燕副园长带领全体教师交流讨论游戏分享的感悟，子课题组员们纷纷各抒己见，思维的火花相互碰撞，积极为各课题组后续游戏的发展提出自己的见解。居老师强调各课题组在日常游戏中要注重积累过程性资料，要继续深入挖掘主题性游戏的价值。