“博爱微学院”魅力前缘

“博爱微学院”自2012年创建以来，立足博爱本色课堂，充分借鉴了“可汗学院”和“颠倒的课堂”有益尝试，围绕学生的学习成长，伴随着博爱数字化学习项目建设历经3个春秋。

该项目用了三年的时间把学科中的教学重难点制成微视频，让“博爱微学院”拥有丰富的资源，为学生自主学习和个性学习提供更多的机会；德育微课程以学生为主要拍摄对象的视频，用于基本生活技能和日常行为规范的培养；以专家讲座、信息技术操作为主的视频，用于教师的校本培训。

目前，依据课标，以教学内容、教学重难点为主的微视频，已累计超过1500个。并于2015年上半年成功申报全国中央电教馆课题《微课程在小学学科教学中的应用研究》。

“博爱微学园”蓄力发展

经过大家的讨论，博爱教育集团数字化学习项目——“博爱微学院”更名为“博爱微学园”将迎来新发展、新目标、新突破。

一、项目理念新发展。基于“全人教育”理念，2014年9月出台《博爱课程规划指导意见》，目前学校课程，构建了博爱教育课程新体系。作为“博爱微学园”线上支持的一个数字化学习项目，紧紧依托项目理念，以学生全面发展、课程重构为基础，创建一个更有利于学生发展的“博爱微学园”。学生在这样一个快乐而丰富的数字化学习“乐园”幸福成长。            

二、项目建设新目标。基于“大数据”时代的到来，“博爱微学园”将与市教育服务中心“青果在线”平台合作，成为其研究团队的一份子，共建常州数字化学习“微课程”新范本，为全市小学生创建“学习社区”新体验。为此，会上8位学员就“博爱微学园”下学期项目建设提出四个“一”，并签署了“微课程”研究项目书。

三、项目方式新突破。基于“博爱团队”建设需要，“博爱微学园”建设将采用“项目制”方式，与基础课程、拓展课程、主题课程全面对接，以项目领衔人引领，带年轻教师团队的方式，在集团五、六年级语数外基础课程、综合组拓展课程、年级组主题课程“分层推进，项目承办”方式，在下学期有序推进各项目建设。

“博爱微学园”是集聚全校之力建设的一个虚拟线上项目，其中更凝聚了博爱教育集团总校长巫惠群的心血和智慧，更有这全体博爱人对理想教育的不懈追求，我们将团结合作，汇集多方资源共建博爱教育新未来。