兴趣为先，打开科技之窗

      开学初，学校组织了一次3D打印技术展览。不出所料，那一件件精美炫酷的作品，一台台神奇的打印设备迅速吸引孩子们的眼球，他们的眼睛里，透射出对新科技的强烈好奇和求知的渴望。

      在3D打印课程初级班中，孩子们主要使用3D打印笔进行创作。五颜六色的花蝴蝶、惟妙惟肖的小黄人和大白、巍峨耸立的大本钟和艾菲尔铁塔、精巧的机器零件、威武霸气的绿巨人和钢铁侠……课堂上，孩子们聚精会神，看着自己笔下的小飞机、花蝴蝶、机器猫活灵活现，开心极了，真正体会到了小小造物家的成就感。

分层推进，发现更多可能

      3D打印课程开设伊始就是为了给孩子们打开一扇窗，让他们保持好奇心。因此，课程设计遵循由易到难的原则，从初级班培养兴趣和空间构图感逐渐过渡至建模初级。采用孩子们容易上手的3D打印画笔，给孩子们尽情展示想法和创意地空间。

      看着一件件充满创意而纯真的作品在笔下完成，孩子们的脸上洋溢着成功的喜悦和自信的微笑，这或许就是3D打印课程所要带给孩子们的。不求精益求精，而是让每个孩子有兴趣、敢尝试、能创造。

系统融合，完善课程体系

      本学期学校深入推进数字化课程建设，不论是数学的“小达人”、“小天才”课程，英语的“一起作业”课程等都给孩子们创造了另一种学习的可能，在形式多样的课程体验中实现自我提升。3D打印课程的进入，则能更多的培养孩子们的动手实践能力、空间想象能力和创新能力。看那一个个认真专注的神情，一件件精美创意的作品都在诉说孩子们从课程中得到的滋养。小小造物家，精彩我创造。随着课程的进一步深入开展，我们有理由相信孩子们透过这扇科技之窗一定能领略更多不一样的风景！（图/文：沈 鹏）