淅淅沥沥的冬雨，寒意阵阵；书声琅琅的教室，暖意融融。近日，青龙实验小学全体语文老师就聚焦课堂“放”的艺术，齐聚五（4）班观摩了丁雪莲老师带来的《少年王冕》一课。

活力课堂  全情投入

《少年王冕》,语言虽平实,但细细读之,却有其特有的芳香。整堂课，目标准确，板块清晰。丁老师课前立足学生，充分预设；课中循循善诱，引导学生展开思考。课堂中的学生全情投入，思维活跃，有着个性的表达与理解，真正成为了课堂的主人。

潜心研讨  豁然开朗

课后，青小老师各位语文老师就丁老师的这节课展开热烈研讨。丁老师“想得活”“教得活”，问题设计巧妙；学生思维活跃，有表达欲望，而且发言很有质量。这些都给在座老师有所启发。

同时，老师们也诚恳地给出自己的建议：孩子的回答不仅要有深度，也需关注广度；有关人物的写作，抓住人物特点，进行刻画、渗透，方法指导需深刻。

专家指导  智慧碰撞

天宁区教师发展中心王勤老师全程参与，感动于大家热烈研讨的气氛。她肯定了丁老师对小说文体的把握，虽未教过高段，却有着高段的架势；学生愿说、善说的课堂状态令人振奋，生生互动，孩子状态即教师平时的关注焦点。

最后，王老师也指出：要在教知识与教儿童中找到平衡。教材解读，关注核心问题；聚焦学习活动设计，实现重教到重学的转变。

青小的课堂在转变，青小的学生在成长。在老师们不断的研讨、学习中，青小的孩子也将为自己的成长助力！