1月4日下午，东青实验学校常青藤青年教师成长营举行微型课题研究分享交流活动。潘霖、汤佩佩、钱鑫、刘依依四位老师代表39位成长营营员，与全校教师一起分享了自己的研究与收获。

四位老师的微型课题研究的问题都来自于教学实践，有的关注的是英语课堂新授导入问题，有的研究的是低年级数学课堂“提问等待”问题，有的针对科学课学生科学语言的表达展开研究。这些课题都具有共同的特点，即切口相对较小，研究具有可操作性。交流过程中，他们向全校老师汇报了自己课题的研究过程，重点阐述了“怎么做”和“做得怎么样”。每位老师在汇报之后，还与台下的老师进行互动交流，进行观点碰撞。

之后，汤国忠校长对本次青年教师微型课题分享交流活动进行了点评，并强调微型课题的研究要立足学校生命课堂的构建，成为解决教学中遇到实际问题的有效抓手，成为提升学科教学质量的重要保证。

本次常青藤青年教师成长营举行微型课题分享交流活动是东青实验学校常青藤青年教师成长营的一次常规活动。作为成长营四大模块之一的教科研模块，其中之一的考核内容就是微型课题研究。每位营员按照要求每年都要开展一个微型课题研究。几年来，学校积极倡导微格研究，遵循“问题即课题”的原则，让教育科研扎根教师自己的实践土壤，把开展微型课题研究作为教师专业成长的助推器，努力让教科研成为教育的生产力，取得了较为明显的成效。

（摄影：伟明；撰稿：丑石）