“童言童画”是小金星兆丰幼儿园市级立项课题。课题开展以来，孩子们在老师的引导和支持下，童趣又不失美感的作品，时而纯真时而引人发笑的童言，都向大家展示着“童言童画”的魅力。11月，我园开展了“童言童画”系列研讨活动，从多元活动走向研讨积淀，最后成就精彩呈现。

童言童画，多元体现。

      在孩子们眼里，一切都是可以用来玩的，在老师们眼里，一切都是可以用来创作的。第一阶段活动，多元美术活动展示，老师们展现了泡沫网画、折纸印画、蟹壳画、撕纸贴画、棉签添画、蔬菜印画等各种美术创作形式的集体活动。

      孩子们活动前对主题进行各种设想，用语言表达自己的设想，活动中积极运用千奇百怪的“画笔”进行有意思的创作，最后完成作品时，更有说不完的话要表达自己的感想。

老师们对孩子们作品、感想也有许多想要表达的想法。于是活动进入第二阶段。

研讨交流，分析积淀。

      集体备课、领域研讨、主题教研，各种形式的活动为老师们建构了交流平台。在这里，老师们对自己的活动进行反思、商讨，结合大家的反馈意见，形成更加完善的活动设计。

      在反思中形成积淀，有质量的感想小记、反思、个案，最后汇集成架构清晰、案例生动、论据充分的论文。

      目前已有一位教师的文章被杂志社全文录用，四位教师的论文参加了长三角地区教科研成果论文评比，期待她们的好消息。

童真童趣，精彩呈现

      从老师们不再提供范画，孩子们的作品就不再是千篇一律。她们用尚且稚嫩的技巧描绘心中对美地认知，11月童言童画作品展以主题形式展出。每个孩子都在主题展中有作品呈现，各有特色地作品上还配有孩子们对作品的简介，让欣赏作品的人有了更多的感受。家长不再一味寻找自己孩子的作品，不再简单比较作品之间的差异，因为每个孩子都是精彩的、与众不同的。