又到一年万圣节，早在两周前，延小的孩子们就按捺不住啦！英语老师们开发课程，将活动发起，全校就炸开了锅。出乎老师们的意料，孩子们居然对国外的“鬼节”也有着如此多的期待和策划。

     今年的万圣节恰巧周六，但是为了体验这与众不同的节日，大家决定提前。学生们真是做足了功课。首先，他们上网查找各种有关“Halloween”的资料，分享并绘制了小报。有的孩子充分利用网络资源，下载了《Knock knock trick or treat》、《Who took the candy from the trick-or-treat bag?》、《Go away》等10多首歌曲推荐给英语组的老师们。随后，在英语老师的指导下，各班学唱这些童趣、朗朗上口的歌曲。这一周，几乎每天中午，延小的校园都会飘荡着动听的万圣之歌。光唱不演实在不过瘾，有些孩子将歌曲进行改编，配上服装、道具，还真是很有一番惊悚感，赢得了全校孩子的围观。

     英语组的老师们也没有闲着，大家一起出谋划策，设计了“找糖要糖”活动让孩子们体验。首先，大家将教室装饰成各种不同的鬼屋，有“Ghost room”、“Vampire room”、“Pirate room”、“Witch room”、“Skeleton room”等。教师设计了一些英文谜语，谜底若为“ghost”,学生就能进入“ghost room”找糖。之后，孩子们还能串门到不同的房间去“要糖”，trick or treat中那吓人的毛毛虫和橡胶假蛇，真的带给不给糖的人一次“trick”。整个过程孩子用英语完成才算“通关”。虽说是游戏,却有难度，有障碍，但是在孩子们的眼里丝毫不是问题。一个个那么起劲，绞尽脑汁用英语表达着。

       万圣节课程带给我们的启示：孩子只有在做喜欢的事时，思维才能被激活，自主学习才能真正发生。

                                                                                                                                 陈 霞