经过一个月时间的细心梳理、反复思考与精心提炼，每一位骨干班主任都用自己的方式诠释对班级文化的理解。薛美娟老师通过有效整合家校资源，为孩子们创设丰富多彩的校园生活，也带领“七彩帆船中队”的所有孩子始终以乐群奋进的信念快乐前行；沈玉兰老师站在儿童的立场上审视班级文化建设的目标与意义，在充分解读儿童成长需求的基础上通过环境文化、岗位建设、活动开展等方面和“小浪花中队”的每一朵小浪花一起快乐成长；孙霞、陈觉时老师通过一个个普普通通的日常向大家讲述她们心中的班级文化，那是一种温和而坚定的力量，在静水流深的岁月里感染、滋润每一个孩子的内心；储文茹老师通过一个个真实感人的故事讲述着那个曾经让她焦头烂额，如今想起却心生欢喜的班级，在问题面前她始终想着的是做点什么、改变些什么，于是在一个个普普通通的行为和对策背后折射出的是并不普通的教育情怀，文化因此在班级弥散……

      文化是班级建设之魂，环境、制度、岗位、活动等是班级建设之筋骨，那一个个酸甜苦辣的日常才是班级建设之血肉。文化之所以能影响人是因为他有情、有温度，班级文化背后是一群人的用心与智慧，它接地气，不浮夸。一个多小时的分享让每一个班主任受益匪浅，谈书记与金校长作为评委现场点评，她们勉励所有的班主任为学生的生命成长而做，做出属于自己班级特有的文化磁场。

      为期一个月的“班主任节”到此也落下帷幕，这一个月里，每一位班主任既是分享者，也是聆听着。在分享中回望班主任工作的日常，在聆听中思考自己的教育实践，每个人都成长着，收获着。班主任是世界上最不起眼的主任，于学生的成长而言却又是最不可或缺的重要他人，只有用心实践、勤于思考、善于反思，班级才会真正成为滋养孩子生命的场所，班级文化才能真正做到以文化人，成就每一个闪亮的生命！（图/文：沈鹏）