近来天气越来越冷，晨间活动时孩子无意间发现：有积水的地方都结了冰，为进一步激发孩子关注周围自然现象的兴趣，实验幼儿园中四班的老师带领孩子探索起冰的奥秘。
      结合《指南》理念，考虑到孩子的年龄特点，老师让孩子们在充满游戏趣味和亲身体验、探索中去寻求答案。瞧，活动前，老师发动家长一起参与，与孩子一起制作了冰块。活动当天，孩子们运用多种感官，摸一摸、看一看、闻一闻、舔一舔、说一说、敲一敲等，了解了冰的特征。为了更好地激发孩子的探索欲望也增强趣味性，老师还提供了一些藏有小动物的冰块，以“救救小动物”的情景，让孩子探索运用榔头砸、吸管吹、冷、热水浸泡等多种方法来解救小动物，当他们将一个个小动物全部救出来的那一刻，他们的成就感达到最高点，也释放了孩子对所有小动物的担心和喜爱的情感。同时，通过多种方法的尝试，让幼儿知道了冰遇到热会融化的现象。
     科学就在身边，以游戏情节、多种材料让幼儿多感官参与探索尝试，能有效激发幼儿探究活动的兴趣与欲望。兴趣与探索欲是孩子主动学习的关键，也是老师组织科学活动的关键所在。