“让每一个智障学生都能学会适应，学会生活。”是常州市光华学校每一位教师为之奋斗的目标。针对目前培智学校没有统一教材，发达地区培智大校的自编校本教材具有鲜明的地域性并不完全适用的现状。2009年起，光华学校教科研骨干教师借助课题研究，积极开发符合本校学生发展的“生活适应”课程校本课程。

        经过近六年的潜心开发，由光华学校11位青年教师倾力编写的一至九年级共十八册《生活适应》校本教材全部通过审稿印刷，发放到全校学生手中。这套教材根据各年级段学生应该掌握的社会适应知识着手构建教材框架，低中高三个年级段的内容设置呈阶梯式上升，涉及“个人生活”、“家庭生活”、“学校生活”、“社会生活”四大板块220个方面。每一课均从“智慧树”、“金钥匙”、“聪明屋”、“巧巧手”四个部分编写学习内容，既有图文并茂的课文展示、学习要点的总结，又有课外知识的拓展、实践作业的布置；并且每一课课后均有一张生活适应学习情况评价表，通过教师评价、自我评价、家长评价、伙伴评价等多角度的测评，激发学生学习主动性和学习兴趣。