三月的阳光显得特别温暖，周四下午，区李娟教师发展工作室的活动如期举行。本次活动由工作室领衔人李娟老师主持，与工作室成员一起探讨在儿童阅读指导方面的点点滴滴。

    本次活动分为两个个议程，一是总结与计划。首先由李娟老师作了《整合，为了儿童阅读》的报告，主要针对上学期的工作室活动进行总结。同时，李老师还提出要在整合的基础上做到有序。接着，由工作室成员针对自己的班级阅读活动进行总结。张燕老师以手抄报、读书笔记等形式激发孩子的阅读兴趣；朱量老师注重培养孩子赏析片段的能力；丁盼老师根据低年级学生年段特点，开展读写绘活动；周小玲老师带领孩子背诵《三字经》；庞天娇老师发起读书挑战活动，大大增加了孩子的阅读量；陈怡老师关注孩子的阅读差异，为他们挑选适合自己的书；唐双红老师采用听故事讲故事的方法，保证孩子在校的阅读时间；樊莉老师关注一年级孩子的识字量，每日三读：晨诵、午读、亲子共读。随后，李老师对每位成员的发言逐一点评，充分肯定了老师们在儿童阅读方面取得的成绩，同时也给每位老师提出建议，她希望老师们能将平时的点滴记录下来，为自己的研究积累素材。

    第二个议程是读书分享。老师们交流了自己近期阅读的专业书和童书，从理论与实践两方面分享所得，并提出了自己在阅读教学方面的困惑。李老师依据自己的教学经验，帮老师们逐一解惑。同时，李老师也为我们推荐了一系列优秀的儿童阅读书籍。

    快乐的时光总是短暂的，短短一下午时间，工作室成员畅所欲言。我们坚信，在李老师的带领下，我们必定能在儿童阅读指导上开辟出新的天地。我们且行且思且成长！

（文：红梅 张燕  摄：青龙 庞天娇  审：二实小 李娟）