联校教研促成长扎实课堂显素养

阳春三月，春光烂漫。3月17日，二实小联盟校对外开放教研活动在青龙实验小学如期举行。此次上课的是青龙实验小学的施筱雯和程晓晓两位老师，她们向大家展示了年轻教师课堂的教学艺术。天宁区教研员蒋春燕老师及全区美术老师参加了此次活动。

环节巧设计   展精彩课堂

     施筱雯老师执教的《各式各样的椅子》通过精美的图片与丰富的环节让学生感受到了身边的平凡的椅子所蕴含的实用和艺术价值。整个课堂内容紧凑而环环相扣，通过对实物的观察，打破了二年级的学生对于实物的平面的理解，感受其透视及立体感；通过椅子的演变，了解椅子背后的文化，感受设计师对于生活家居的审美趣味的追求；通过激发学生的联想，设计出实用、趣味、个性的椅子。

挑战高难度   展教学艺术

     程晓晓老师勇于挑战高难度的《看新闻 画新闻》，重难点把握准确，脉络清晰，课堂把控富有节奏感，方法巧妙得当。她将纷繁复杂的内容进行整合与聚焦，通过典型案例启发学生快速捕捉新闻主题；运用图片对比法，带领学生感受色调烘托的用意；利用巧妙设疑，高效解决主体与背景的关系。整个课堂充满浓郁的视觉性，学生的学习热情高涨。

专家精点评   高位引领之

     课后，听课老师们积极参与了评课活动，对两位老师的课堂展示提出了诚挚真切的意见。天宁区教研员蒋春燕老师就美术课堂教学提出了三组需要解决的关系：1、美术课堂要处理好预设与生成的关系，站在孩子的角度，与孩子一起行走；2、处理好活动设计的平面滑行与逐步深入，根据学情，掌控好课堂的节奏感；3、根据学生学习的经验，处理好“扶”和“放”的关系，采用“扶”“放”结合的方法，让课堂生动有效。

     每一次的教研活动不仅是一次智慧的交流，更是一次思考的碰撞，也是年轻教师在教研员的引领和陪伴下的又一次成长。对施教者来说，没有完美的课，走进学生，立足学生，不断追求，真实有效的课，“扶”“放”结合的课，有思考空间的课，有情感教育的课，才能让教育体现出独特的价值和意义。

（摄影、撰稿：青龙小学施筱雯）