家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，是协助幼儿园各方面工作的重要资源。让家长主动参与幼儿园的各项工作，不仅密切了家园关系，也拓展了教育资源。
      志愿者活动绝不能肤浅地把家长志愿者当作教学活动的“义工”。为了有的放矢地挖掘家长资源，我们创建了家长资源库。每年开学前，教师都会对班上的幼儿进行一次全面细致的家访。在此基础上，教师会精心设计一份家长资源情况调查表，在新生家长会上请家长详细填写自己的职业、爱好、特长以及能为班级提供哪些服务，为日后家长志愿者活动的开展奠定基础。
                                                                          安全志愿者  保驾护航
      红梅中心幼儿园门口正对着一条主干道，每天入园和离园的高峰时段，大门口的空地上就会挤满了接送孩子的自行车、电动车，大门口的交通一度有些混乱。为保障幼儿来园入园的安全，不少家长自告奋勇地报名，积极争当家长志愿者护园队的一员，为幼儿的出入平安保驾护航。每天幼儿入园和离园时间，家长志愿者便早早地来到“岗位”，协助值班老师管理幼儿园大门外的交通和查看家长的接送卡。
                                                                           教学志愿者  多维教育
      在幼儿家长中有很多有专业知识并懂得幼儿心理的家长，让这些家长走进课堂开展教学活动，家长乐意，孩子喜欢，更容易达成教学目标。如邀请“退休老教师”趣味传授消防安全知识，“党员老奶奶”讲解红军的事迹；邀请“故事妈妈”进课堂为孩子们讲故事；邀请“牙科医生妈妈”进园讲解口腔卫生保健等。
      有效利用家长资源，挖掘不同家长的特点、专长，不仅激发他们参与幼儿园活动的热情，同时也让家园合作形成新的凝聚力。(图文：何笑玲）