活动围绕“课程游戏化”开展，继第一次活动中每一位教师对课程游戏化学习提出的疑问。首先，由业务园长发言，将上次教研活动简单与大家回忆。本次活动教师们结合自身实践活动与学习材料的结合谈谈自己的感悟。来自紫色小分队的赵老师以“小班化，规则”为话题，与大家分享了自己学习后的感悟，规则在游戏中的重要地位。徐老师更是从“客观材料、场地”、“教师指导”、“观察”等三个方面分析如何体现游戏中幼儿的自主性。张老师结合“3-6岁幼儿发展指南”，从“引导幼儿体会标识、文字符号的用途”到“幼儿写写画画体验文字符号”，为大家阐述了幼儿园如何杜绝“小学化”的具体措施……每位发言人认真研读了学习材料，立足学前教育第一线工作，无私分享经验，大家相互学习，活动现场交流、学习氛围浓厚。

　　此次活动，将课程游戏化的趋势带到每一位老师身边，是园中教研工作的一次创新，学习内容丰富，形式灵活，充分发挥各小组教研工作的积极性、实效性。由点带面，从个人疑问解读层面上，以教研工作为抓手，促进我园教师专业能力提升。（肖晖    朱小勤）